![\"educaci\u00f3n\"](\"https:\/\/schoenstatt.com\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/WhatsApp-Image-2022-01-19-at-07.25.01-1.jpeg\")
<\/p>\nA voca\u00e7\u00e3o do educador \u00e9 apaixonante. A f\u00e9 e a vida est\u00e3o ao servi\u00e7o de algo maior, da emerg\u00eancia de um novo tipo de homem e de um novo tipo de mulher que compreende o seu desenvolvimento na perspectiva de um tecido de aprendizagem e crescimento, que os desafia a ter uma vis\u00e3o harmoniosa e integradora de todas as suas for\u00e7as. Esta \u00e9 a pedagogia de Schoenstatt.<\/p>\n
A estrat\u00e9gia de aprendizagem “vira e ensina” \u00e9 uma din\u00e2mica utilizada nas aulas de pr\u00e9-escola. Em um determinado dia, uma professora convidou seus alunos a reconhecer as caracter\u00edsticas de alguns animais de acordo com sua forma, tamanho e cor. Este exerc\u00edcio foi feito com os estudantes sentados em um tapete marcado com seus lugares. Os alunos estavam muito atentos, ouvindo e seguindo as explica\u00e7\u00f5es da professora com os olhos. Em seguida, ela pediu que se virassem e se colocassem em pares, um par de frente um para o outro, para que cada um pudesse ensinar ao outro o que havia acabado de ser explicado com suas pr\u00f3prias palavras.<\/p>\n
Um exerc\u00edcio simples que fazemos todos os dias sem muita consci\u00eancia \u00e9 transmitir aprendizagem, receber informa\u00e7\u00e3o. Esta eterna din\u00e2mica \u00e9 um ato de colabora\u00e7\u00e3o. Uma nova experi\u00eancia surge atrav\u00e9s de um v\u00ednculo, algo que nos conecta e nos faz crescer juntos.<\/p>\n
<\/p>\n
J\u00e1 nos primeiros tempos de Schoenstatt, o Pe. Kentenich nos disse: “Queremos aprender. N\u00e3o s\u00f3 voc\u00eas, mas tamb\u00e9m eu. Queremos aprender uns com os outros, porque nunca deixamos de aprender, especialmente na arte da autoeduca\u00e7\u00e3o, que representa a obra, a a\u00e7\u00e3o, o trabalho de toda a nossa vida\u201d<\/em>. (1)<\/p>\n Aprender uns com os outros est\u00e1 na raiz do nosso carisma. Somos convidados a viver este aprendizado tanto no n\u00edvel natural quanto no sobrenatural, somos convidados a colaborar. Mas a quest\u00e3o que nos preocupa para este momento \u00e9:<\/p>\n Somos capazes de aprender dos outros, do tempo e das vozes de Deus que nos falam de um novo tipo de homem?<\/p>\n O importante para saber se somos um movimento de educa\u00e7\u00e3o \u00e9 se nossa proposta est\u00e1 em sintonia com as pessoas e com os sentimentos de seu tempo, com suas dores e desafios. Com quem ou com o que aprendemos?<\/p>\n Quando pensamos em uma experi\u00eancia de colabora\u00e7\u00e3o, para que seja verdadeiramente uma cocriar\u00e3o, como diria Daniel Wilson (2), ela tem que tomar a forma de algo novo, algo original que tenha suas ra\u00edzes nas partes colaboradoras, mas ao mesmo tempo, algo que encontre um eco no pulso e no desafio atuais. Uma pandemia que afetou toda a sociedade mundial, que mudou a maneira como vivemos, tem que nos dizer algo e mudar a maneira como nos aproximamos uns dos outros. Para ser coerente com o princ\u00edpio “Ordo essendi est ordo agendi<\/em>” (3), a ordem de ser do outro indica minha ordem de agir, de se aproximar do outro, os caminhos e meios de ser. Para que a comunica\u00e7\u00e3o entre os dois seja m\u00fatua, ousar aprender com o outro \u00e9, em suma, acompanh\u00e1-lo em seu pr\u00f3prio caminho de aprendizagem que tem tempos e momentos \u00fanicos.<\/p>\n N\u00f3s, schoenstattianos, n\u00e3o somos um movimento dogm\u00e1tico, mas um movimento de educa\u00e7\u00e3o. Sempre nos entendemos como um “oficial de liga\u00e7\u00e3o” entre ci\u00eancia e vida, teologia e vida, psicologia e vida… Somos marcadamente um movimento de educadores e de educa\u00e7\u00e3o. (4)<\/p>\n Como olhamos para nossas estruturas, nossas iniciativas para que assumam as preocupa\u00e7\u00f5es dos tempos e, sobretudo, estejam atentos ao que Deus nos diz que deve ser para n\u00f3s o importante, n\u00e3o apenas a quest\u00e3o do homem, mas a do di\u00e1logo entre o homem e o Deus da vida.<\/p>\n Nosso carisma tem uma marca profunda de colabora\u00e7\u00e3o, um elemento fundamental na educa\u00e7\u00e3o de hoje e relevante para nossa constru\u00e7\u00e3o social, solid\u00e1ria e fraterna. Viver nossa Alian\u00e7a de Amor com a M\u00e3e de Deus pode ter uma oportunidade muito clara na miss\u00e3o de educar, de formar, de servir abnegadamente a vida que est\u00e1 nos outros. \u00c9 um desafio estar consciente de nossa maneira de viver em rela\u00e7\u00e3o com a M\u00e3e de Deus, de tornar sempre o “nada sem v\u00f3s, nada sem n\u00f3s” uma realidade.<\/p>\n Tudo isso pode se traduzir em uma voca\u00e7\u00e3o t\u00e3o apaixonante quanto a de ser educador, sobretudo para ter em mente que a f\u00e9 e a vida est\u00e3o a servi\u00e7o de algo maior, do surgimento de um novo tipo de homem e de um novo tipo de mulher que compreende seu desenvolvimento na perspectiva de um tecido de aprendizagem e crescimento, que o desafie a si mesmo a ter uma vis\u00e3o harmoniosa e integradora de todas as suas for\u00e7as, capacidades e impulsos e da din\u00e2mica do mundo, ou seja, a estar a servi\u00e7o de seu desenvolvimento org\u00e2nico.<\/p>\n A pergunta se somos um movimento educacional ser\u00e1 respondida na medida em que Schoenstatt \u00e9 um movimento de m\u00fatua colabora\u00e7\u00e3o, onde nossas diversas comunidades aprendem umas com as outras, que somos capazes de ver que a forma\u00e7\u00e3o de um novo homem exige novas estruturas e novas formas que s\u00e3o colocadas a servi\u00e7o da sociedade, que est\u00e3o em sintonia com o homem e a mulher de hoje, e, sobretudo, se colaboramos de tal forma que cada um deles cres\u00e7a em seu v\u00ednculo filial com Deus e com a M\u00e3e de Deus.<\/p>\n 1 Kentenich, J. Documento Pr\u00e9-Fundador 1912<\/p>\n 2 Daniel Wilson, Diretor do Projeto Zero na Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de Harvard<\/p>\n 3 “A ordem de ser determina a ordem de agir”.<\/p>\n 4 Kentenich, J. Jornada para educadores cat\u00f3licos 1950<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" N\u00f3s os schoenstattianos somos um movimento educativo. Somos um oficial de liga\u00e7\u00e3o entre ci\u00eancia e vida, teologia e vida; psicologia e vida, de acordo com o P. Kentenich. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":23428,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[916],"tags":[],"class_list":["post-52686","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-espiritualidade-pt-pt"],"yoast_head":"\nComo saber se somos um movimento de educa\u00e7\u00e3o<\/h3>\n
Ser um educador: uma voca\u00e7\u00e3o apaixonante<\/h3>\n
![\"educa\u00e7\u00e3o\"](\"https:\/\/schoenstatt.com\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/IMG_4099-1.jpg\")
<\/p>\nDescubrir nuevas estructuras y nuevos caminos: el desaf\u00edo del educador<\/h3>\n