![\"educaci\u00f3n\"](\"https:\/\/schoenstatt.com\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/WhatsApp-Image-2022-01-19-at-07.25.01.jpeg\")
<\/p>\nLa vocaci\u00f3n del educador es apasionante. Fe y vida, est\u00e1n al servicio de algo m\u00e1s grande, del surgimiento de un nuevo tipo de hombre y un nuevo tipo de mujer que\u00a0 comprenda su desarrollo en la perspectiva de un tejido de aprendizaje y crecimiento,\u00a0 que lo desaf\u00ede a tener una visi\u00f3n arm\u00f3nica e integradora de todas sus fuerzas. Esta es la pedagog\u00eda de Schoenstatt.<\/p>\n
La estrategia de aprendizaje \u201cGira y ense\u00f1a\u201d, es una din\u00e1mica que se utiliza en las clases de preescolar. Un d\u00eda en particular, una profesora invit\u00f3 a sus estudiantes a reconocer \u00a0 caracter\u00edsticas de algunos animales de acuerdo a su forma, tama\u00f1o y color. Esta din\u00e1mica se realizaba con los alumnos sentados en una alfombra marcada con sus lugares. Estos estaban muy atentos escuchando y segu\u00edan con la mirada las explicaciones de su profesora. Luego, ella les pide girar y ponerse en parejas uno frente al otro para que cada uno le ense\u00f1e al otro lo reci\u00e9n explicado con sus palabras.<\/p>\n
Un ejercicio simple y que a diario lo realizamos sin mucha conciencia, es transmitir un aprendizaje, recibir informaci\u00f3n. Esa eterna din\u00e1mica es un acto colaborativo. Surge una experiencia nueva a trav\u00e9s de un v\u00ednculo, algo que nos conecta y nos hace crecer juntos.<\/p>\n
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Ya en la \u00e9poca temprana de Schoenstatt el P. Kentenich nos dijo:<\/p>\n
\u00abQueremos aprender. No solo ustedes sino tambi\u00e9n yo. Queremos aprender unos de otros, pues nunca terminamos de aprender, sobre todo en el arte de la autoeducaci\u00f3n, que representa la obra, la acci\u00f3n, la labor de toda nuestra vida.<\/em>\u00bb (1)<\/p>\n El aprender los unos de los otros est\u00e1 en la ra\u00edz de nuestro carisma. Estamos invitados a vivir ese aprendizaje tanto a nivel natural como sobrenatural, estamos invitados a colaborar. Pero la pregunta que nos inquieta para este tiempo es:<\/p>\n \u00bfSomos capaces de aprender de otros, del tiempo y de las voces de Dios que nos hablan de un nuevo tipo de hombre ?<\/p>\n Lo relevante de saber si somos un movimiento de educaci\u00f3n, es si nuestra propuesta sintoniza con el hombre y con el sentir de su tiempo, con sus dolores y desaf\u00edos. \u00bfDe qui\u00e9n o de qu\u00e9 aprendemos?<\/p>\n Cuando pensamos en una experiencia de colaboraci\u00f3n, para que realmente sea una co-creaci\u00f3n, como dir\u00eda Daniel Wilson (2), tiene que plasmarse en algo nuevo, algo original que tiene su ra\u00edz en las partes que colaboran, pero al mismo tiempo, algo que encuentra eco en el pulso y desaf\u00edo actual. Una pandemia que ha afectado a toda la sociedad a nivel mundial, que ha cambiado nuestra forma de vivir, tiene que decirnos algo y hacer cambiar nuestra forma de acercarnos al otro. Ser coherente con el principio \u201cOrdo essendi est ordo agendi\u201d<\/em> (3), el orden de ser del otro me indica mi orden de actuar, de acercarme al otro, los caminos y modos de ser. Para que la comunicaci\u00f3n entre ambos sea mutua, atrevernos a aprender del otro es, en definitiva, acompa\u00f1arlo en su propio camino de aprendizaje que tiene tiempos y momentos \u00fanicos.<\/p>\n Los schoenstattianos no somos un movimiento dogm\u00e1tico, sino un movimiento de educaci\u00f3n. Una y otra vez nos hemos comprendido como \u201coficial de enlace\u201d entre ciencia y vida, teolog\u00eda y vida, psicolog\u00eda y vida… Somos un se\u00f1alado movimiento de educadores y de educaci\u00f3n. (4)<\/p>\n Como miramos nuestras estructuras, nuestras iniciativas para que acojan las inquietudes del tiempo y sobre todo estar atentos a lo que Dios nos dice deber\u00eda ser para nosotros lo importante,\u00a0 no solo la pregunta por el hombre, sino la del di\u00e1logo entre el hombre y el Dios de la vida.<\/p>\n Nuestro carisma tiene un sello profundo de colaboraci\u00f3n, un elemento fundamental en la educaci\u00f3n actual y relevante para nuestra construcci\u00f3n social, solidaria y fraterna. Vivir nuestra Alianza de Amor con la Mater puede tener una oportunidad muy clara en la misi\u00f3n de educar, de formar, de servir desinteresadamente la vida que hay en el otro. Es un desaf\u00edo el hacer consciente nuestra forma de vivir en relaci\u00f3n con la Mater, el hacer siempre realidad el \u201cNada sin ti, nada sin nosotros\u201d.<\/p>\n Todo esto se puede traducir en una vocaci\u00f3n tan apasionante como la de ser educador, sobre todo para tener presente que fe y vida, est\u00e1n al servicio de algo m\u00e1s grande, del surgimiento de un nuevo tipo de hombre y un nuevo tipo de mujer que\u00a0 comprenda su desarrollo en la perspectiva de un tejido de aprendizaje y crecimiento,\u00a0 que lo desaf\u00ede a s\u00ed mismo a tener una visi\u00f3n arm\u00f3nica e integradora de todas sus fuerzas, capacidades y pulsiones y de las din\u00e1micas del mundo, es decir, de estar al servicio de su desarrollo org\u00e1nico.<\/p>\n La pregunta si somos un movimiento de educaci\u00f3n se responder\u00e1 en la medida en que Schoenstatt sea un movimiento de colaboraci\u00f3n mutua, donde nuestras diversas comunidades aprendamos los unos de los otros, que seamos capaces de ver que la formaci\u00f3n de un nuevo hombre nos exige nuevas estructuras y nuevos caminos que se pongan al servicio de la sociedad, que sintonicen con el hombre y la mujer de hoy, y sobre todo si en esos caminos colaboramos para que cada uno de ellos crezcan en su v\u00ednculo filial con Dios y con la Mater.<\/p>\n 1 Kentenich, J. Acta de Prefundaci\u00f3n 1912<\/p>\n 2 Daniel Wilson, Director de Proyecto Zero en la facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de Harvard<\/p>\n 3 \u201cEl orden de ser, determina el orden de actuar\u201d Los schoenstattianos somos un movimiento de educaci\u00f3n. Somos oficial de enlace entre ciencia y vida, teolog\u00eda y vida; psicolog\u00eda y vida, seg\u00fan el P. Kentenich. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":23428,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[917],"tags":[],"class_list":["post-23427","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-espiritualidad-es"],"yoast_head":"\nC\u00f3mo saber si somos un movimiento de educaci\u00f3n<\/h3>\n
Ser educador: vocaci\u00f3n apasionante<\/h3>\n
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<\/p>\nDescubrir nuevas estructuras y nuevos caminos: el desaf\u00edo del educador<\/h3>\n
\n4 Kentenich, J. Jornada para educadores cat\u00f3licos 1950<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"